來一篇溫馨的好了
不過等到真正要離開的時候
再來催淚一點的
哈哈哈
這是我們班的小孩
才小一唷
發育真好ㄚ
挺幸運的
除了幾個頑皮鬼之外
大部分的孩子都滿懂事的
女生都是好幫手
男生也很正經穩重
也有可愛帥帥的小男生
跟溫柔可愛的小女生
大體上都是小天使
最頑皮的就是謝八號
昨天一早來就跟同學抱怨
早上他被姑丈罵得扁扁扁
像餛飩一樣扁
我就湊過去問像什麼一樣扁?
他再說一遍：像餛飩一樣扁
我當場就哈哈大笑
很有想像力ㄝ
頑皮歸頑皮
還是很天真的孩子阿
所以就算昨天早上也被我痛罵﹝常規不好﹞
還是不會討厭這傢伙啦
由於小女生們都很懂事又靈巧
所以剛好學校要做母親節感恩活動的海報
又剛好敝師手很拙且很懶
所以就準備好材料
丟了一本作框的書給小女生們參考
全權讓他們決定要怎麼作
再給幾個工具
最後就完成了ㄝ
給他們拍拍手
小一小一ㄝ
本人只出口指導而已
搞不好我做得還比他們差阿= =
再來就是幾樣小男生小女生的作品
同時
期中考後我開始進行攝影美感教學
有空我再把詳細圖文過程po上來吧
利用每週兩節彈性課程
第一週引起動機：為什麼要學拍照+我拍的照片範例分享
﹝小孩真是我的好粉絲..一直說..好厲害好漂亮阿..哇哈哈﹞
第二週主要活動1：本次主題「校園之美」
逛校園利用手指當框取景+寫學習單，把自己覺得校園最美的一角畫下來
並進行展示
第三週主要活動2：相機使用介紹與實作練習
活動過程照片還沒整理
每個人規定只能拍兩張
因為數位相機是我從家裡帶的
只有一台時間不夠
今天看了照片
覺得有些小孩有聽懂我說的
放上一位小男生拍的兩張
只有他堅持要拍車棚
原來他看到的是這個阿
我愛第一張
有fu有fu
第四周準備作品發表與教室展覽
不過大部分沒拍好，不是手振就是水平線歪掉
可能得多個檢討+再實作
這樣進行展覽比較有意義吧
一直覺得
讓孩子有成就感
這是最好的學習動機
總之
大學洪小珍教授的一句話
對我的影響很重大ㄝ
他說：「不要怕學生學不會，要問自己會不會教！」
因為這句話
我在教學的時候比較敢放手
也敢試著深入點
嘗試著探索孩子們的潛能
隨時都可以收手
孩子們要升上二年級了
下一年不知道能不能繼續教
還在等消息中
只是覺得
看到成果之後還滿有成就感的說
趴趴走 (19)